Rayos X de Inscripciones · Reporte 2026
INSTITUTO BILINGŪE CONETL
Juárez, Chihuahua — Preescolar · Primaria · Secundaria
Radiografía de su proceso de admisión tal como estaba el 7 de septiembre de 2026: sus números, su temporada, su mercado y dónde están las oportunidades.
- Preparado para
- ROBERTO ARMANDO VILLALOBOS ANCHONDODirector Administrativo y legal
- Preparado por
- Victor GalloSuperLeads · Expertos en inscripciones
- Fecha de la medición
- 7 de septiembre de 2026
- Edición
- Primera medición
La ficha de 2026
331
Alumnos inscritos
450
Capacidad instalada
73.56%
Ocupación
50
Alumnos nuevos del ciclo
4.57%
Conversión prospecto → alumno
$6,183,240
Oportunidad anual no capturada
Capítulo 1 de 8
Dónde están hoy
Su lugar en la escalera de ocupación y el dinero que hoy se queda en lugares vacíos.
Estado actual de la institución
Le faltan 4 niveles para arriba
60 a 80% — Equilibrio · Siguiente: Rentabilidad
$6,183,240.00
Cifra neta de lo que costaría captar esos alumnos. Cada mes que esos lugares siguen vacíos se van $571,200.00.
331
Alumnos hoy
450
Capacidad instalada
119
Lugares de sobra
21 años
De operación
Niveles
4.57%
Conversión actual
Capítulo 2 de 8
Su año de inscripciones
Los próximos doce meses, sus picos de inscripción y lo que cambia con un sistema.
Sus próximos 12 meses
Dónde se juega su inscripción
| Escenario | Prospectos al año | Conversión | Alumnos nuevos | Alumnos extra |
|---|---|---|---|---|
| Como van hoy | 1,095 | 4.57% | 50 | — |
| Con sistema+20% prospectos · +0.5 pts | 1,314 | 5.07% | 67 | +17$3,916,800.00 en su estancia |
Mismos datos de la sesión: prospectos al año × conversión = alumnos nuevos. El valor extra usa el valor de vida de cada alumno.
Cuenta regresiva
149días
21semanas
para Marzo, su mes más fuerte del año
Arranca el 1 de marzo de 2027
Su plan para llegar listos a Marzo
Las familias deciden semanas antes del pico: lo que no se siembra en la pre-campaña no se inscribe en marzo. Lo que sigue: Preparar la casa, arranca el 4 ene (en 93 días).
- 1En 93 días
Preparar la casa
4 ene – 17 ene
- Base de prospectos limpia en el CRM
- Mensajes y respuestas listos
- Presupuesto y metas por semana
- 2Por venir
Pre-campaña
18 ene – 7 feb
- Contenido que calienta a las familias
- Invitaciones a eventos y visitas
- Lista de interesados para el arranque
- 3Por venir
Campaña
8 feb – 28 feb
- Anuncios al máximo
- Citas agendadas todos los días
- Seguimiento el mismo día a cada familia
- 4Por venir
Temporada · Marzo
1 mar – 31 mar
- Cerrar inscripciones
- Nadie sin respuesta en 24 horas
- Medir cada semana contra la meta
Capítulo 3 de 8
Signos vitales e impacto
Conversión, retorno de la publicidad y uso de la capacidad, con su lectura; y lo que vale cada alumno.
Signos Vitales e Impacto
Impacto Financiero y Proyección
Capítulo 4 de 8
Lo que dicen sus números
7 de 7 hallazgos de su operación, y la tabla del diagnóstico.
- Lugares vacíos
- 119 alumnos
- Valor de vida de un alumno
- $230,400.00
- Años que ofrecen vs. que retienen · diagnóstico, no lo operamos
- 8 años
- Rubros de ingreso activos
- 6 de 10
- Conversión real de lead a inscrito
- 4.57%
- Cierre cuando ya están enfrente
- 20%
- Los dos caminos para llenarse
- 2,607 vs 2,380
- Cada punto de conversión
- $52,560.00
- Semanas para su pico
- 21
- Su precio vs. la zona
- -10.0%
- Costo por alumno nuevo
- $840.00
- Nivel de sistema
- 3 de 4 · Sistema activo no optimizado
- Métricas que piden atención
- 2 de 5
Usan 73.56% de su capacidad.
A colegiatura de lista.
Años de colegiatura que su oferta permite y hoy no cobran.
Cada rubro es utilidad encima de la colegiatura; lo apagado es el mapa por activar.
Calculada desde sus resultados, no desde lo que declaran.
Lo que sí funciona: el problema está antes de la cita.
Prospectos al año a su conversión de hoy, o subiéndola a 5%. Hoy generan 1,095.
Lo que entraría al año por subir un punto la conversión.
Su mes más fuerte es Marzo.
Promedio de 3 competidores: $5,333.33.
1 en rojo, 1 en ámbar.
Diagnóstico
| Métrica | Valor | Lectura |
|---|---|---|
| Tasa de conversión (prospecto → alumno) | 4.57% | ATENCIÓN |
| Tasa cita → alumno | 20% | URGENTE |
| Ocupación instalada | 74% | CAPACIDAD DISPONIBLE |
| Ratio de inscripciones (retorno sobre inversión publicitaria) | 274.3× | BIEN |
| % de alumnos por referido | 30% | BIEN |
Capítulo 5 de 8
Frente a otros colegios
Su lugar contra 54 Rayos X reales, sin nombres. El número es su lugar de 100: más alto es mejor.
Frente a 54 colegios reales
Rayos X finalizados con SuperLeads, sin nombres. Contra colegios de su tamaño cuando hay suficientes. El número es su lugar de 100: más alto es mejor.
- Publicidad por alumno nuevo$840 · mediana $1,448 de su tamaño68
- Lo que deja un alumno$230,400 · mediana $182,000 de su tamaño66
- Prospectos que se inscriben1 de cada 22 · mediana 1 de cada 33 de su tamaño63
- Ocupación74% · mediana 67% de su tamaño55
- Meses que se queda un alumno48 meses · mediana 48 meses de su tamaño40
- Alumnos que llegan recomendados30% · mediana 45% de su tamaño37
- Citas que se inscriben20% · mediana 60% de su tamaño13
- Prospectos al día3 · mediana 28 de su tamaño5
Capítulo 6 de 8
Así se leen sus datos
El embudo real, los dos caminos para llenarse, lo que vale un alumno, de dónde llega su matrícula y su precio.
El embudo real
De todas las familias que tocan la puerta en un año, estas son las que terminan adentro.
↓ solo 22.8% pasa
↓ solo 20.0% pasa
Capítulo 7 de 8
Su mercado
Municipio de Juárez, Chihuahua · censo y registros del INEGI.
Su mercado, con datos del INEGI
Municipio de Juárez, Chihuahua · censo y registros del INEGI
El municipio de Juárez concentra un mercado educativo de más de 396,000 niños y jóvenes entre 3 y 17 años, donde el colegio participa con una matrícula de 331 alumnos, lo que representa apenas el 0.08% del total. Sin embargo, la base demográfica que sostiene ese mercado se está contrayendo: los nacimientos anuales cayeron un 19% en la última década, y las cohortes proyectadas para 2026 y 2027 (335,221 y 324,906) ya son menores a los efectivos censados en 2020. Ese retroceso implica que captar una mayor proporción del alumnado disponible no será una mejora opcional, sino una condición de supervivencia futura.
Niños de 3 a 17 en Juárez
396,435
El universo real al que le puede hablar.
Su participación de mercado
0.08%
Sus 331 alumnos sobre ese universo.
Población del municipio
1,512,450
13.5% de crecimiento en la década.
Nacimientos en la última década
-19.0%
Es el mercado que llega, ya escrito en el registro civil.
Cómo son los hogares de la zona
Capítulo 8 de 8
Análisis y áreas de oportunidad
La lectura de todos sus datos juntos: el resumen, las causas raíz y dónde conviene actuar.
Resumen ejecutivo
El Instituto Bilingüe CONETL opera al 73.6% de su capacidad instalada, con una oportunidad anual de $6,283,200 MXN en ingresos no capturados. Su retorno sobre inversión publicitaria es sólido (274x), pero la conversión de citas a alumnos es crítica (20%), lo que indica deficiencias en el proceso de cierre de inscripciones. La tasa de conversión global (4.6%) sugiere que el problema no es la atracción, sino la efectividad del embudo posterior al lead.
El instituto tiene un LTV de $230,400 MXN por alumno, lo que hace que cada lugar vacío sea una pérdida significativa a largo plazo. A pesar de una sólida generación de demanda, la baja conversión en etapas finales y una brecha de permanencia de 8 años apuntan a que la retención es un área de oportunidad estratégica, aunque el diagnóstico actual se centra en la conversión de nuevos ingresos.
Tasa de cierre de citas
Causa raíz: Solo el 20% de las familias que toman una cita se inscriben, lo que sugiere que hay una desalineación entre las expectativas generadas durante la cita y la propuesta de valor real (precio, instalaciones, comunicación de la oferta académica).
Área de oportunidad
Revisar el guion y la ejecución de la visita de admisión: el manejo de objeciones, la presentación de la oferta académica y la claridad del proceso de inscripción.
Al mejorar la eficacia del cierre en las visitas, el instituto puede convertir un mayor porcentaje de los lead que ya están calificados, incrementando la matrícula sin incurrir en costos adicionales de publicidad.
Tasa de conversión global (prospecto → alumno)
Causa raíz: Con 1,095 leads al año y solo 50 inscritos (4.6%), es probable que la institución dependa de un ciclo de seguimiento manual sin sistematizar, perdiendo prospectos en la etapa de 'cita agendada' o previo a ella.
Área de oportunidad
Implementar un sistema de seguimiento y reactivación de prospectos que hayan mostrado interés pero no hayan agendado una cita.
Un proceso más robusto de seguimiento por etapas asegura que ningún prospecto se enfríe y que se rescaten oportunidades perdidas por falta de fricción en el proceso de contacto.
Ocupación instalada
Causa raíz: El 26.4% de la capacidad sin ocupar no se está llenando, y las altas tasas de conversión se ven diluidas en el volumen total de prospectos. La brecha entre la capacidad y la matrícula actual probablemente se deba a que las citas no están generando la confianza necesaria.
Área de oportunidad
Optimizar el proceso de seguimiento y venta, enfocándose en el acompañamiento y la atención de dudas post-cita, para maximizar el número de familias que deciden matricularse.
Llenar un porcentaje mayor de los lugares vacíos, aunque sea marginal, impacta directamente en los ingresos anuales. Cada lugar que se llena con una cita exitosa es una victoria sobre un costo fijo.
Retención de alumnos
Causa raíz: La brecha de permanencia de 8 años indica que los alumnos no se quedan hasta el final de su ciclo escolar, lo que no solo afecta la estabilidad de la matrícula, sino que también genera mayor presión sobre la captación de nuevos estudiantes.
Área de oportunidad
Fortalecer el vínculo con las familias post-inscripción para mejorar la satisfacción y disminuir las bajas voluntarias en los años siguientes.
Aumentar la retención reduce la cantidad de lugares que deben ser rellenados cada año, haciendo que el esfuerzo de captación sea más rentable y el instituto crezca de forma más sostenible.
Generado el 8/9/2026, 6:09:28 p.m.
Para su archivo
Así estaba su admisión el 7 de septiembre de 2026
Anote aquí las cifras de cada Rayos X que siga. Con los años, esta tabla cuenta cómo creció INSTITUTO BILINGŪE CONETL.
| Indicador | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 |
|---|---|---|---|---|
| Alumnos inscritos | 331 | |||
| Capacidad instalada | 450 | |||
| Ocupación | 73.56% | |||
| Prospectos al año | 1,095 | |||
| Alumnos nuevos del ciclo | 50 | |||
| Conversión prospecto → alumno | 4.57% | |||
| Conversión cita → alumno | 20.00% | |||
| Colegiatura mensual | $4,800 | |||
| Valor de vida de un alumno | $230,400 | |||
| Costo por alumno nuevo | $840 | |||
| Oportunidad anual no capturada | $6,183,240 |
ROBERTO ARMANDO VILLALOBOS ANCHONDO
Director Administrativo y legal
Recibió por el colegio
Victor Gallo
SuperLeads · Expertos en inscripciones
Elaboró por SuperLeads
Estos son hallazgos de su operación, no una propuesta. Qué hacer con ellos lo revisamos en la siguiente sesión. Las cifras salen de lo que el colegio respondió el 7 de septiembre de 2026 y de fuentes públicas (INEGI); los escenarios son proyecciones con esos mismos datos.